Por qué y cómo enseñar a pensar para leer

Abstract

En este artí­culo, se hablará, en gran parte, de los maestros que ensayan estrategias de aprendizaje con la finalidad de promover pensamientos crí­ticos y reflexivos a través de la lectura, pues el pensamiento forma parte de la construcción de conocimientos en las diferentes esferas del saber. Es importante aprender a pensar frente a la tarea lectora, para aumentar nuestras nociones y conceptos sobre nosotros, la sociedad, la naturaleza, lo fantástico, lo artí­stico y lo espiritual. Finalmente, considerando este argumento, la autora intentará replantear la importancia de orientar y promover, mediante la lectura, las habilidades que contribuyan al fomento del pensamiento autónomo y multidireccional en el educando.