https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/issue/feed 2024-08-14T22:55:54+00:00 Rauf Neme Sánchez feditorial@ucss.edu.pe Open Journal Systems <p><strong><em>Studium Veritatis</em></strong></p> <p><strong>Online ISSN: 2955-8662 </strong></p> <p><strong>Print ISSN: 1682-0487</strong></p> <p><em>Studium Veritatis</em> es una revista multidisciplinaria, de periodicidad anual y editada por el Fondo Editorial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae. La revista abre su convocatoria a todos los aportes de investigadores peruanos y extranjeros, cuyas investigaciones sean originales e inéditas en el campo de las Humanidades, así­ como otros trabajos de carácter académico-cientí­fico. </p> <p><em>Studium Veritatis</em> está compuesta principalmente por cuatro secciones: (a) Alma máter, en la que se presentan estudios o documentos relacionados con la misión y visión de nuestra universidad; (b) Estudios, sección de artí­culos cientí­ficos; (c) Entrevista, sección de conversación con personalidades del mundo académico-cientí­fico, y (d) Reseñas, espacio para el análisis, crí­tica de libros y comentarios de eventos académicos.</p> https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/355 2024-07-26T15:33:08+00:00 Marietta Zoraida Socorro Arellano Cabo marellano@ucss.edu.pe Norma Marlene Borda Miranda nborda@ucss.edu.pe

<p>El escenario al que nos enfrentamos como producto de la emergencia sanitaria generada por la COVID-19, en el año 2020, desafió nuestra capacidad de responder y adaptar el desarrollo de la práctica preprofesional en entornos virtuales, con la finalidad de continuar el proceso de formación de nuestras estudiantes de cara a las condiciones del servicio educativo que la educación básica regular implementó en el nivel inicial, en el marco de las exigencias de calidad y pertinencia que caracterizan a nuestra universidad.</p> <p>En esa línea, el programa de estudios de Educación Inicial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae organizó e implementó acciones requeridas para el desarrollo de las prácticas preprofesionales con niños menores de 6 años en contextos familiares. Esto se dio específicamente en las prácticas I y II con menores de 3 años en convenio con IE públicas y privadas a través de plataformas digitales institucionales para el trabajo con niños de 3 a 5 años.</p> <p>Finalizada la emergencia sanitaria, nos corresponde compartir a la comunidad educativa la experiencia obtenida y las lecciones aprendidas. De ese modo, se busca promover la reflexión y mejora continua de las distintas modalidades que se pueden implementar para el logro de las competencias del perfil de egreso de una futura docente de educación inicial, donde la tecnología se constituye en un valioso recurso y no en un simple fin.</p> <p>Desde esta perspectiva se aplicó una encuesta a 20 estudiantes del VII al X ciclo académicos del programa de estudios de Educación Inicial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae. La finalidad fue establecer los resultados obtenidos por las estudiantes que decidieron asumir el reto de participar desde la práctica preprofesional.</p> <p>&nbsp;</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/356 2024-08-12T22:46:22+00:00 Miguel Eduardo Martínez La Rosa memartinez@ucss.edu.pe

<p>La pedagogía de la muerte es un enfoque educativo que pretende abordar los procesos de muerte y duelo de forma abierta e inclusiva en el ámbito social y educativo. Su principal objetivo es crear conciencia sobre la muerte como una parte inevitable de la experiencia humana y ayudar a las personas a afrontar el dolor y la pérdida de maneras más sanas y constructivas.&nbsp;</p> <p>La pandemia por el COVID-19 ha demostrado la necesidad de una educación que prepare a la población para enfrentar sus pérdidas. Esta pedagogía se caracteriza por promover la apertura al diálogo sobre la muerte y crear un espacio donde las personas puedan compartir sus pensamientos, sentimientos e inquietudes relacionadas con este tema. Reconoce que las creencias y costumbres en torno a la muerte varían ampliamente entre culturas y religiones y, por lo tanto, se adapta a diferentes perspectivas culturales y espirituales. Asimismo, promueve la comprensión y el respeto mutuos.</p> <p>La pedagogía de la muerte pretende desmitificar la muerte, desafiar los estereotipos y miedos infundados y ver la muerte como un proceso natural y una parte integral de la vida. Además, brinda apoyo emocional y recursos a quienes están en duelo, reconociendo que este proceso es personal y que diferentes personas pueden necesitar diferentes tipos de apoyo.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/357 2024-08-13T13:44:32+00:00 Nora Chircca Llacchuarimay chirccanorita@gmail.com Alessandra Ramos Barrionuevo Ar7867291@gmail.com Rodolfo Eloy Tolentino Escarcena rtolentino@ucss.edu.pe

<p>La investigación para el presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre las danzas folklóricas y la psicomotricidad en estudiantes de Educación Inicial. Corresponde con un estudio de alcance correlacional, no experimental. La muestra estuvo conformada por 35 niños de una institución educativa en Lima a quienes se les aplicaron dos guías de observación. Los resultados sustentan que las dimensiones de la psicomotricidad mantienen los niveles promedios. Sin embargo, existe una dimensión mejor desarrollada que es la de “esquema psicomotor” con un promedio de X=17.10. El estudio concluye que existe relación entre las danzas folklóricas y la psicomotricidad en los estudiantes de Educación Inicial de una institución educativa de Lima. La evidencia científica se sostiene de manera estadística con un valor de p=0,04 y un coeficiente de correlación de 0,444.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/358 2024-08-13T15:10:28+00:00 Christopher Abregú Silva innovacionperu2226@gmail.com Aldo Medina Gamero medrafa222@gmail.com

<p>Las estrategias de aprendizaje se encuentran en constante evolución debido a los avances tecnológicos que viene presentando la sociedad y el papel que tienen los videojuegos como herramientas didácticas en la educación. El objetivo de la presente investigación fue conocer de qué manera los videojuegos contribuyen significativamente en la enseñanza mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje enfocado a los estudiantes universitarios. Se realizó una revisión documental de artículos de las bases de datos Redalyc, Scielo y Dialnet, respecto de las distintas tácticas que se toman en práctica, utilizando juegos electrónicos para generar una formación universitaria significativa. Específicamente, podremos afirmar que los videojuegos como estrategia de aprendizaje contribuyen en el reforzamiento de la alfabetización académica y en el aprendizaje significativo.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/359 2024-08-13T17:12:53+00:00 Susan Gutiérrez-Rodríguez sgutierrezr@ucss.edu.pe

<p>El estudio hace un análisis a través de una revisión bibliográfica de la atención de brechas académicas en ingresantes a universidades peruanas de diversos autores, teniendo en cuenta que existen diferentes mecanismos para el acompañamiento y seguimiento de los estudiantes que inician la etapa formativa en la universidad. El objetivo del presente artículo científico<br>es realizar un análisis de la atención de brechas académicas en ingresantes a universidades peruanas, en diversas bases de datos como SCOPUS, Alicia, Scielo, Google Scholar, teniendo en cuenta los principales aportes de los estudios. Se concluye que, si bien las universidades han implementado cursos de nivelación, ciclos de inducción en el primer año de formación para<br>la atención de las brechas académicas del estudiante; no obstante, aún falta por definir el perfil de ingreso para identificar cuáles son las competencias básicas que debe tener un admitido a un programa académico para asegurar su permanencia en la universidad.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/360 2024-08-13T18:06:08+00:00 Gissella Ana Flores-Apaza gfloresa@ucss.edu.pe Mercedes Agripina Hinojosa-Luciano mhinojosa@ucss.edu.pe

<p>Es un nuevo desafío para la educación de nivel superior formar a los estudiantes y egresados de las distintas carreras para que desarrollen las competencias investigativas, pues la demanda laboral así lo exige hoy en día: jóvenes competentes capaces de resolver problemas de la sociedad a través del método científico. Por esta razón, los docentes del nivel superior tienen una gran responsabilidad, ya que de ellos depende la correcta formación de los universitarios y orientarlos hacia la preferencia investigativa. Los estudiantes, por su parte, deben dejarse ayudar por el docente especialista en la materia, debido a que su experiencia y ejercicio docente avalan su formación y está apto para brindar el apoyo y contribuir a la correcta formación del futuro profesional. También se requiere del docente universitario que se capacite constantemente para que prepare al universitario exitosamente, además de ayudar en la generación de nuevos aportes y conocimientos.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/361 2024-08-13T21:02:24+00:00 Aída Luz Mendoza Navarro aidaluzmn@gmail.com

<p>La ética y el factor jurídico son motivo de atención ante el avance de la Inteligencia Artificial (IA). En ambos casos, los riesgos de aplicar esta herramienta podrían ser nocivos en los derechos esenciales de las personas.</p> <p>La autora se centra en temas jurídicos y archivísticos ante la aplicación de la Inteligencia Artificial y propiamente del documento de archivo como prueba ante instancias administrativas y jurisdiccionales. Hace una breve referencia sobre las posibles consecuencias para los Derechos Humanos y cómo podría afectar la aplicación de la IA a estos derechos si no se logra minimizar los riesgos. Destaca la Declaración de Toronto y su advertencia sobre la aplicación de la Inteligencia Artificial en temas que inciden en los Derechos Humanos.</p> <p>Finalmente se hace referencia a la regulación y autorregulación de la Inteligencia Artificial cuando están los Derechos Humanos en riesgo de vulnerabilidad, siempre desde el ámbito jurídico y archivístico de los documentos.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/362 2024-08-13T21:49:10+00:00 Katherine Diaz Cervantes kdiazc@ucss.edu.pe

<p>La preservación de los documentos audiovisuales en el Perú al día de hoy es escaso y poco investigado en la gestión archivística. El presente artículo hace un análisis exploratorio y descriptivo de la historia de la preservación de los documentos audiovisuales desde sus inicios hasta la actualidad, enfocándonos en los archivos audiovisuales más importantes de América Latina y el Perú. Este aporte busca comprender cómo ha ido evolucionando la concientización de la preservación audiovisual y el enfoque actual que se tiene en los archivos audiovisuales que conservan el patrimonio audiovisual nacional en América Latina.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/363 2024-08-13T22:24:52+00:00 Carlos Martínez Suárez cmartinezs@ucss.edu.pe

<p>El nivel de profesionalización del talento humano que gestiona la función archivística de las organizaciones públicas o privadas posee cierta influencia en el éxito de las estrategias de funcionamiento y desarrollo de estas instituciones. La información es un recurso más y debe ser reconocida y tratada como tal. Su asertividad a la hora de seleccionar y aprovechar la profundización científica y técnica de cada uno de los procesos será decisivo en el éxito de sus estrategias de inteligencia de negocios. Este artículo investiga mediante la exploración documental y la aplicación de métodos cuantitativos, las apreciaciones cualitativas en la actualidad de la ciencia archivística y los archiveros, también denominados archivistas en otros<br>países.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/364 2024-08-14T14:04:00+00:00 Yassir Eduardo Bonifacio Martínez ybonifaciom@gmail.com

<p>Este artículo describe el estado de la literatura científica en el periodo 2015-2020 del impacto del sistema de pensiones en el mercado laboral. Para ello, se utilizó la metodología PRISMA para la búsqueda y selección sistemática de artículos científicos. Como resultado se encontraron 40 150 artículos alojados en las diferentes bases de datos y repositorios académicos y 16 cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. El 43.8% de estas investigaciones realizaron un estudio exploratorio sobre el sistema previsional y, aproximadamente, se publicaron tres manuscritos por año. Mientras existe una extensa literatura que evidencia los distintos problemas respecto del nivel, la cobertura y la eficiencia del sistema de pensiones, otros artículos expresan la necesidad de una reforma integral al sistema previsional peruano y plantean diferentes modelos multipilares. En ese sentido, se requieren mayores estudios que evalúen el impacto de una reforma multipilar en el bienestar de los aportantes y pensionistas.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/365 2024-08-14T15:42:00+00:00 Renzo Rodrigo De La Quintana Bejar 215740@unsaac.edu.pe

<p>El presente artículo tiene la finalidad de realizar una óptima defensa de la Primera Vía tomista, con el objetivo de probar la existencia de Dios, denominada: el argumento del movimiento, según la exposición de Santo Tomás de Aquino en su <em>Summa Theologiae</em>, en contra de dos objeciones: a) el agnosticismo de David Hume e Immanuel Kant sobre el principio de causalidad y b) la crítica desde la evidencia actual de la cosmología física.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/366 2024-08-14T17:46:41+00:00 Aldo Medina-Gamero amedinag@ucss.edu.pe Abel Bolívar investigacionasesoria22@gmail.com Sebastián Sáez innovacionperu2226@gmail.com

<p>La gestación juvenil trae serias complicaciones ya sean biológicas, familiares, económicas o sociales, que afectan a la adolescente tanto de manera física como psicológica. La razón por la cual investigamos este tema es porque se ha convertido en un problema tanto social como económico, ya que la gestación en una adolescente a temprana edad no implica solo problemas familiares, sino también problemas de salud para la joven como para el bebé, debido a que son mayores las posibilidades de presentar complicaciones durante el parto. Además, la gestación juvenil se relaciona con la pobreza existente en nuestro país.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/367 2024-08-14T18:11:17+00:00 Rosa Mercedes Cabrera Rondoy rcabrera@ucss.edu.pe Héctor Julián Portilla Moroco h.portilla@lasalle.org.pe

<p>Una buena educación y de calidad, en sus distintos niveles, requiere de una gestión que impulse a toda su comunidad educativa a involucrarse en su proyecto para formar personas que aporten al desarrollo de la sociedad, con humanismo, ética y moral. Esta educación debe dejar de lado el utilitarismo y dar prioridad a la misión, don de servicio de toda institución educativa. Ello permitirá el desarrollo integral de la persona. Para ello, es conveniente precisar antes qué se entiende y qué debe ser la gestión educativa.</p> <p>La gestión educativa es un sistema de organización que surge por la necesidad de las personas a participar de forma conjunta para lograr un bien común. La gestión es interpretada, para muchos, en el simplismo de la eficiencia y eficacia de los recursos con los que cuente la institución educativa, perdiendo de vista la humanidad de quienes tienen a cargo esta función. Por eso es necesario que quienes asuman este cargo sean personas que, desde su solidez de formación humana y servicio al prójimo, hagan de esta labor un servir a los demás siendo agentes de cambio.</p> <p>Este artículo pretende desde la reflexión teórica develar fundamentos epistemológicos y filosóficos de la naturaleza de la gestión de la educación y del gestor educativo, que transita desde una racionalidad pura, a una humana y trascendente, tratando de comprender dentro de la complejidad del ser, su espiritualidad y humanidad.</p> <p>He aquí un gran reto para sensibilizar y proponer una gestión educativa diferente en pleno siglo XXI, gestión que comprenda que cada una de las personas en el sistema educativo, no pueden reducirse a meros números, ni datos. Debe comprenderse que son seres con sentimientos, emociones y necesidades, las cuales deben ser demandas asistidas en el proceso educativo, pero con dignidad, respeto y valores en todas sus dimensiones.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/368 2024-08-14T22:55:54+00:00 William Jesús Rojas-Gutierrez wrojas@ucss.edu.pe

<p>En el campo de la ciencia cada vez se vuelve más necesaria la búsqueda de nuevos conocimientos que aporten a los métodos científicos. De aquí la relevancia e importancia de la fenomenología Hermenéutica, el cual es un enfoque con el que se trata de comprender e interpretar la vivencia en su forma más natural del fenómeno de estudio. En ese sentido, el método fenomenológico-hermenéutico forma parte de la investigación cualitativa. Este va a posibilitar en el investigador ahondar en la realidad y obtener como resultado la comprensión después de establecer un análisis exhaustivo y reflexivo. Su esencial propósito como enfoque es brindar nuevos aportes, no sin antes haber pasado por un proceso de exploración del fenómeno de estudio, se profundiza en las experiencias del sujeto y lo describe para llegar a la escala más significativa del estudio: la comprensión con respecto al fenómeno de estudio.</p>

2023-12-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Studium Veritatis