SANTOS TELLO, W. C. Un desafí­o para el docente: la modelación matemática contextualizada. Caso aplicado a conminución de sólidos. Studium Veritatis, [S. l.], v. 16, n. 22, p. 105–136, 2018. DOI: 10.35626/sv.22.2018.284. Disponível em: https://studium.ucss.edu.pe/index.php/SV/article/view/284. Acesso em: 25 abr. 2024.