Rodriguez Eusebio, N. 2018. El Método Pólya y sus efectos en el desempeño académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Fí­sica de la UNMSM. Studium Veritatis. 16, 22 (dic. 2018), 137–149. DOI:https://doi.org/10.35626/sv.22.2018.285.